Conformément à l’article 28 du régime pédagogique, le passage de l’élève du :

• 1er cycle secondaire s’effectue par cycle, soit du 1er vers le 2e cycle;
• 2e cycle secondaire s’effectue d’une année à l’autre par matière.

Au 1er cycle, le programme de formation s’échelonne sur deux ans. L’élève obtient les unités afférentes à chaque discipline à la fin de la 2e secondaire. Au 2e cycle, les unités sont octroyées à la fin de chaque année.

Conformément à l’article 13.1 du régime pédagogique, le passage de l’élève d’une année à l’autre à l’intérieur du même cycle est une décision qui appartient à la direction d’école.

Nonobstant les règles de passage du 1er vers le 2e cycle, l’article 13.1 stipule également que la direction d’école peut recommander, exceptionnellement et dans l’intérêt de l’élève, le redoublement de la 1re secondaire si elle juge que ce dernier n’a pas suffisamment progressé dans le développement de ses compétences et que son cheminement scolaire pourrait être compromis. Cette mesure doit être consignée au plan d’intervention de l’élève.

Conformément à l’article 34 du régime pédagogique, la note de passage est fixée à 60% dans toutes les matières du programme d’études menant à l’obtention d’un diplôme d’études secondaires.

Pour être promu au cycle ou à l’année suivante, l’élève doit obtenir la note minimale de 60% au résultat disciplinaire de toutes les matières au bilan des apprentissages.

En cas d’échec en français et/ou en mathématique, l’élève est tenu de suivre et de réussir un cours d’été dans la discipline respective pour passer au cycle ou au niveau suivant.

L’élève qui échoue les cours d’été de français et de mathématique doit redoubler son année.

L’élève qui échoue à l’un des deux cours se voit imposer des conditions de réadmission par la direction pour poursuivre au cycle ou au niveau suivant.

En cas d’échec dans une autre matière que français et/ou mathématique, l’élève est tenu de suivre et de réussir un cours d’été dans la discipline respective s’il est offert.

Toute matière pour laquelle il n’existe pas de cours d’été, un travail compensatoire dont les termes et délais sont établis par l’enseignant responsable de la matière est exigé.

L’élève qui échoue au cours d’été ou au travail compensatoire se voit imposer des conditions de réadmission par la direction pour poursuivre au cycle ou au niveau suivant.

Dans l’intérêt de l’élève qui cumule 5 échecs sur 9 matières obligatoires au bilan des apprentissages, la direction du Collège recommande le redoublement.

L’élève qui révèle des difficultés trop importantes dans une ou des matières ou qui échoue dans plus de 6 matières se verra refuser la condition de redoublement au Collège Rachel. La direction impose alors une réorientation scolaire afin que l’élève puisse bénéficier de services adaptés à ses besoins.

• L’élève de 1re secondaire poursuit automatiquement en 2e secondaire à moins que la direction juge que le redoublement soit nécessaire.
• L’élève ne peut demeurer plus de 3 ans au 1er cycle. Si c’est le cas, la direction impose une réorientation scolaire afin que l’élève puisse bénéficier de services adaptés à ses besoins.
• L’élève de 4e ou de 5e secondaire ne peut redoubler son année au Collège Rachel.
• L’élève en échec dans une matière donnée qui réussit le cours d’été et passe au cycle ou au niveau suivant ne peut échouer dans cette même matière pendant plus de 3 années consécutives.
• L’élève en échec dans une matière donnée qui réussit le cours d’été ou le travail compensatoire est réputé avoir réussi à 60%, peu importe le résultat obtenu à la fin du cours, à l’examen ou au travail compensatoire.
• L’élève de 4e ou de 5e secondaire qui échoue à une épreuve unique du ministère est dans l’obligation de suivre un cours d’appoint et de s’inscrire à l’examen de reprise prévu à la date déterminée par le ministère.
• L’élève qui s’inscrit à un cours d’été, à un cours d’appoint ou à un examen de reprise pour répondre aux normes de promotion doit obligatoirement le faire dans un établissement d’enseignement reconnu et autorisé par le Collège Rachel et fournir la preuve écrite de son inscription pour que le résultat obtenu soit valide. Aucun voyage, camp d’immersion ou stage ne peut compenser ou remplacer un cours d’été.

La décision de passage repose sur le rendement académique de l’élève. Elle ne garantit en rien la réadmission de l’élève au Collège Rachel au cycle ou au niveau suivant. Pour être réadmis au Collège Rachel, l’élève doit également satisfaire aux conditions suivantes :

• Avoir rempli les conditions de promotion en cas d’échec. L’élève qui refuse de suivre un cours d’été ou de faire un travail compensatoire n’est pas réadmis au Collège Rachel.
• Avoir respecté les conditions décrites au contrat d’admission ou de maintien conditionnel en regard des attentes et dans les délais prescrits par la direction du Collège. L’élève qui ne se plie pas aux exigences conditionnelles n’est pas réadmis au Collège Rachel.*
• Avoir fait l’ensemble des devoirs et des travaux soumis par les enseignants pendant l’année scolaire dans le respect des exigences et des délais. L’élève suivi par feuille de route pendant plus de 90 jours (10 cycles de 9 jours) ne sera pas réadmis au Collège.
• Avoir maintenu un comportement adéquat tout au long de l’année scolaire, dans le respect des règles du Code vie et des sanctions reçues, des politiques et des procédures établies. L’élève qui contrevient de façon récurrente aux mêmes règles du Code de vie n’est pas réadmis au Collège Rachel.
• Avoir un minimum de 5 points à son dossier disciplinaire à la fin de l’année scolaire, et avoir posé au moins 3 actions méritoires en cours d’année. L’élève qui perd des points sans poser les gestes requis pour les regagner n’est pas réadmis au Collège Rachel.
• Avoir fait preuve d’assiduité dans sa fréquentation scolaire. L’élève qui cumule les retards et les absences n’est pas réadmis au Collège Rachel.

*La direction du Collège Rachel peut mettre fin à la fréquentation scolaire de l’élève à tout moment de l’année scolaire s’il ne satisfait pas aux exigences.

Les parents de l’élève qui n’est pas réadmis au Collège Rachel sont responsables de faire les démarches nécessaires pour inscrire leur enfant dans une autre institution.

Conformément à l’article 32 du régime pédagogique, le ministre décerne le diplôme d’études secondaires à l’élève qui a accumulé au moins 54 unités de la 4e ou de la 5e secondaire. Parmi ces unités, un minimum de 20 d’entre elles doivent être obtenues en 5e secondaire en plus des unités obligatoires suivantes :

14 unités de la 4e secondaire dans les matières suivantes :

• 4 unités de mathématique de la 4e secondaire;
• 4 unités de science & technologie de la 4e secondaire;
• 44 unités d’histoire et d’éducation à la citoyenneté de la 4e secondaire;
• 42 unités en arts de la 4e secondaire;

ET

12 unités de la 5e secondaire dans les matières suivantes :

• 6 unités en français, langue d’enseignement, de la 5e secondaire;
• 44 unités en anglais, langue seconde, de la 5e secondaire;
• 42 unités d’éthique et culture religieuse OU d’éducation physique de la 5e secondaire;

Le Collège Rachel veut souligner la constance et l’effort de certains de ses élèves qui se sont davantage démarqués au fil de leur cheminement scolaire. À cet égard, le Collège Rachel a mis sur pied un système méritoire qui demande un travail soutenu de ses élèves de la 1re à la 5e secondaire. Ce système, en plus de promouvoir l’excellence académique et disciplinaire, encourage la ténacité et la persévérance, stimule la motivation à réussir et félicite les élèves qui font la fierté du Collège Rachel.

Mentions d’honneur

Volet académique

La mention d’honneur, décernée par chaque enseignant dans sa matière respective, souligne le mérite académique de certains élèves dans 3 catégories :

• Succès : Récompense l’élève qui a obtenu la plus haute note au résultat disciplinaire.
• Persévérance : Récompense l’élève qui démontre constance et ténacité dans la matière.
• Progrès : Récompense l’élève dont le résultat disciplinaire s’est le plus amélioré.

Chaque mention d’honneur du volet académique a une valeur numérique. L’élève qui en accumule le plus pour une étape donnée voit sa photo affichée au tableau d’honneur, et court la chance d’être récompensé au Gala du mérite à la fin de l’année scolaire.

Afin de souligner les efforts de certains élèves dans le volet disciplinaire, toutes matières confondues et pour chaque niveau, les équipes d’enseignants de 1er et de 2e cycles se concertent afin de décerner à un élève la mention d’équipe-cycle dans chacune des 5 catégories suivantes :

• Amélioration importante du comportement
• Assiduité et ponctualité en classe
• Efforts constants et soutenus au niveau du comportement
• Application et propreté dans les travaux
• Initiative, engagement personnel et implication sociale

La mention d’équipe-cycle a une valeur de 5 points au dossier disciplinaire. L’élève qui cumule le plus de points de mérite se voit aussi récompensé au Gala du mérite à la fin de l’année scolaire.

Collation des grades

À l’occasion du Gala du mérite, les élèves finissants sont invités à la collation des grades où ils reçoivent leur diplôme des mains de la direction du Collège. Ce diplôme, émis par le Collège Rachel, atteste de la fin de fréquentation scolaire au terme du cheminement secondaire. Ce dernier n’a aucune valeur de sanction des études et ne remplace pas le diplôme d’études secondaires (D.E.S.) décerné par le ministre.

Diplôme honorifique

Afin d’honorer certains élèves de 5e secondaire et de leur témoigner toute l’admiration qu’ils méritent, la direction du Collège Rachel remet un « diplôme honorifique » à l’occasion de la collation des grades à tout élève qui répond aux critères de sélection suivants :

• Avoir fréquenté le Collège Rachel pendant un minimum de 3 années consécutives;
• Avoir réussi à tous les cours du programme d’études de 5e secondaire;
• Avoir maintenu une moyenne générale de 80% et plus au cours de la 5e secondaire;
• Avoir gagné un minimum de 10 points de mérite au cours de la 5e secondaire;
• Avoir démontré une assiduité exemplaire dans sa fréquentation et son travail scolaires;
• Avoir démontré un comportement digne de mention.

Une mention honorifique Persévérance et détermination est également décernée à l’élève ayant vécu un redoublement en cours de cheminement scolaire, mais qui a maintenu une moyenne générale supérieure à 75% en 5e secondaire.

L'élève qui éprouve de sérieuses difficultés d'apprentissage ou qui vit des problèmes comportementaux nuisant à son épanouissement scolaire doit, selon le cas, être réorienté vers un établissement offrant des services spécialisés.

L'élève plus âgé qui, selon le cas, manifeste des besoins particuliers d'encadrement peut, sous recommandations de la Direction, être réorienté vers le cheminement particulier du secteur public ou l'éducation professionnelle ou l'éducation aux adultes.

L'élève non réadmis au Collège Rachel pour tout motif est responsable, avec ses parents, d'entreprendre les démarches nécessaires pour s'inscrire dans un autre établissement scolaire pour poursuivre sa scolarité.